الهه افشاری دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی و کیمیا فرجام دانشجوی کارشناسی مهندسی کامپیوتر در مقاله « نقش مدیر مدرسه در حکمرانی هوشمند کلاسهای درس با بهرهگیری از هوش مصنوعی» عنوان کردند که یکپارچه سازی سامانههای اطلاعاتی، بهره گیری از هوش مصنوعی، مدیریت مرحلهای تحول و ارزیابی مستمر عملکرد، زمینه ارتقای حکمرانی هوشمند، افزایش بهرهوری، کاهش هزینهها، بهبود کیفیت مدیریت پروژه و توسعه پایدار در صنعت ساخت وساز ایران را فراهم می سازد.
به گزارش پایگاه خبری حکمرانی هوشمند، در چکیده این مقاله آمده است:
تحول دیجیتال در صنعت ساخت وساز، ضرورت بازنگری در شیوههای سنتی مدیریت پروژههای عمرانی را بیش از پیش آشکار ساخته است. یکی از مهمترین جلوههای این تحول، توسعه ساخت و ساز بدون کاغذ (Paperless Construction) است که با هدف حذف تدریجی اسناد فیزیکی، یکپارچه سازی مدیریت اطلاعات، افزایش شفافیت، بهبود بهره وری و ارتقای کیفیت تصمیم گیری مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر با رویکردی مروری و تحلیلی به تبیین مبانی نظری، بررسی چالشهای موجود و ارائه چارچوبی اجرایی برای استقرار ساخت وساز بدون کاغذ در پروژههای عمرانی ایران پرداخته است. در این پژوهش، نقش فناوریهای نوین به ویژه هوش مصنوعی، مدل سازی اطلاعات ساختمان، سامانههای مدیریت اسناد دیجیتال و زیرساختهای هوشمند در تحقق این رویکرد مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان میدهد که موفقیت اجرای ساخت وساز بدون کاغذ تنها به بهره گیری از فناوری وابسته نیست، بلکه نیازمند ایجاد هماهنگی میان ابعاد مدیریتی، حقوقی، سازمانی، فرهنگی و فناورانه است. همچنین مشخص شد که توسعه زیرساختهای دیجیتال، استانداردسازی فرآیندهای مدیریت اطلاعات، توانمندسازی منابع انسانی، اصلاح قوانین مرتبط با اسناد الکترونیکی، استقرار سامانههای یکپارچه و حمایت مدیران ارشد از مهمترین الزامات اجرای این رویکرد در کشور محسوب می شوند. چارچوب پیشنهادی پژوهش با تکیه بر ارزیابی آمادگی دیجیتال، یکپارچه سازی سامانههای اطلاعاتی، بهره گیری از هوش مصنوعی، مدیریت مرحلهای تحول و ارزیابی مستمر عملکرد، زمینه ارتقای حکمرانی هوشمند، افزایش بهرهوری، کاهش هزینهها، بهبود کیفیت مدیریت پروژه و توسعه پایدار در صنعت ساخت وساز ایران را فراهم میسازد. ازاین رو، اجرای این چارچوب می تواند گامی موثر در مسیر تحول دیجیتال پروژه های عمرانی و افزایش رقابت پذیری صنعت ساختمان کشور در سطح ملی و بین المللی باشد.
این مقاله سال ۱۴۰۵ در دومین همایش بین المللی آموزش نوین: پیوند روانشناسی و تربیت در مسیر تحول آموزشی
انتهای پیام