رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی و دیپلماسی علمی وزارت علوم از تدوین برنامههایی برای هوشمندسازی فعالیتهای بینالمللی دانشگاهها خبر داد و گفت توسعه همکاریهای علمی جهانی، جذب دانشجویان خارجی و بهرهگیری از ظرفیت متخصصان ایرانی خارج از کشور باید با تکیه بر فناوریهای نوین و زیرساختهای دیجیتال دنبال شود.
به گزارش پایگاه خبری حکمرانی هوشمند، احسان قبول در نشست ملی توسعه و هوشمندسازی زیرساختهای فناورانه حوزه بینالملل دانشگاههای کشور که به میزبانی دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد، با اشاره به گسترش مأموریتهای بینالمللی دانشگاهها اظهار کرد: «با توجه به گستردگی مأموریتهای حوزه بینالملل، مدیریت این عرصه دیگر نمیتواند به شیوههای سنتی ادامه یابد و باید به سمت دانشگاهها و شبکههای هوشمند بینالمللی حرکت کنیم.»
وی با تشریح تغییرات ایجاد شده در حوزه آموزش، به تحول روشهای آموزش زبان فارسی اشاره کرد و گفت: «محتوای آموزشی سنتی و کتابمحور به تدریج جای خود را به آموزش مبتنی بر اپلیکیشنها و بسترهای هوشمند داده است و امروز امکان آموزش همزمان و غیرهمزمان همراه با پشتیبانی هوش مصنوعی فراهم شده است.»
رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی و دیپلماسی علمی وزارت علوم همچنین از برنامهریزی برای توسعه آموزش هوشمند زبان فارسی در سطح بینالمللی خبر داد. به گفته وی، در حال حاضر کرسیهای زبان و ادبیات فارسی در ۴۸ کشور فعال هستند و سیاست جدید وزارت علوم، حرکت به سمت آموزش ترکیبی و استفاده همزمان از ظرفیت آموزش حضوری و مجازی است.
قبول با تأکید بر مزایای این رویکرد اظهار کرد: «آموزش ترکیبی و بهرهگیری از پلتفرمها و اپلیکیشنهای آموزشی میتواند ضمن کاهش هزینهها، دامنه آموزش زبان فارسی را گسترش دهد.»
وی در ادامه از طرح ایجاد «اتاقهای مجازی ایرانشناسی» خبر داد و توضیح داد که به جای ارسال فیزیکی کتابها، منابع علمی و پژوهشی در قالب کتابخانههای دیجیتال در اختیار مراکز ایرانشناسی جهان قرار خواهد گرفت تا دسترسی پژوهشگران به منابع تخصصی تسهیل شود.
رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی و دیپلماسی علمی وزارت علوم، توسعه تعاملات علمی در بسترهای دیجیتال را یکی از ضرورتهای امروز دانست و گفت: «بخشی از تعاملات علمی و بینالمللی باید در بسترهای مجازی و از طریق زیرساختهای اختصاصی و هوشمند دنبال شود.»
وی همچنین از تدوین برنامههایی برای بهرهگیری از ظرفیت ایرانیان متخصص خارج از کشور خبر داد. طرحهایی مانند «هزار پایاننامه با مشارکت ایرانیان خارج از کشور»، «هزار کلاس مجازی» و «هزار استارتاپ مشترک» از جمله برنامههایی است که به گفته او میتواند به تقویت ارتباط میان دانشگاههای کشور و نخبگان ایرانی خارج از مرزها کمک کند.
قبول در همین زمینه تأکید کرد: «برای تحقق این اهداف، ایجاد یک پلتفرم هوشمند جامع جهت ارتباط نظاممند با ایرانیان متخصص خارج از کشور ضروری است.»
وی همچنین از طراحی ۱۷۰ شاخص در حوزههای آموزش، پژوهش، فناوری، فرهنگ و اقتصاد دانشبنیان خبر داد و گفت این شاخصها مبنای ارزیابی فعالیتهای بینالمللی دانشگاهها قرار خواهند گرفت.
در بخش دیگری از این نشست، رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی و دیپلماسی علمی وزارت علوم بر ضرورت تسهیل فرآیند جذب دانشجویان خارجی تأکید کرد و خواستار ایجاد یک سامانه جامع هوشمند شد. به گفته وی، این سامانه میتواند خدماتی مانند انتخاب دانشگاه، رشته تحصیلی، استاد راهنما و انجام مراحل ثبتنام را به صورت شبانهروزی و با استفاده از مشاوره هوشمند در اختیار متقاضیان قرار دهد.
این رویکرد در راستای تحقق اهداف حکمرانی هوشمند در آموزش عالی ارزیابی میشود؛ رویکردی که بر استفاده از فناوریهای نوین برای افزایش بهرهوری، تسهیل ارتباطات علمی و ارتقای جایگاه بینالمللی دانشگاههای کشور تأکید دارد.
در پایان، رئیس مرکز همکاریهای علمی بینالمللی و دیپلماسی علمی وزارت علوم ضمن اعلام آمادگی این وزارتخانه برای حمایت از طرحهای فناورانه حوزه بینالملل، بر تداوم نشستهای تخصصی و توسعه زیرساختهای هوشمند در دانشگاههای کشور تأکید کرد.
انتهای پیام
