در چارچوب توسعه تعاملات نهادی و ارتقای سازوکارهای آماری، رئیس مرکز آمار ایران با حضور در مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، درباره گسترش همکاری‌های مشترک و هماهنگی برای اجرای سرشماری ثبتی‌مبنای نفوس و مسکن ۱۴۰۵ گفت‌وگو کرد.

این دیدار با هدف تقویت هم‌افزایی آماری و ایجاد انسجام در داده‌های آموزش عالی برگزار شد و بر ضرورت نقش‌آفرینی مؤثر نهادهای تخصصی در فرآیندهای آماری ملی تأکید داشت.

تأکید بر مرجعیت آماری آموزش عالی

در این نشست، غلامرضا گودرزی با اشاره به جایگاه تخصصی مؤسسه در تولید آمار رسمی آموزش عالی، بر اهمیت مشارکت فعال این مجموعه در سرشماری پیش‌رو تأکید کرد. به گفته وی، «مرجعیت مؤسسه در حوزه آمار رسمی آموزش عالی کشور» و همچنین استقرار کمیته آماربخشی علوم، تحقیقات و فناوری در این نهاد، ظرفیتی مهم برای پیشبرد دقیق سرشماری ثبتی‌مبنا محسوب می‌شود.

او همچنین ظرفیت‌های علمی و اجرایی مؤسسه در زمینه «تولید، تدوین و انتشار آمار آموزش عالی» را برجسته دانست و خواستار توسعه همکاری‌های مشترک در سطوح آماری، پژوهشی و اجرایی شد.

پیشنهاد تشکیل کارگروه مشترک حکمرانی هوشمند داده

در ادامه، علی خورسندی، رئیس مؤسسه، با تأکید بر ضرورت طراحی چارچوب منسجم همکاری، تشکیل کارگروه مشترک در حوزه حکمرانی هوشمند داده را از اولویت‌های تعامل دو مجموعه عنوان کرد. وی تصریح کرد «طراحی چارچوب مشترک همکاری و انعقاد تفاهم‌نامه» می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای نظام آماری آموزش عالی کشور باشد.

در همین راستا، احمد سعیدی، عضو هیأت علمی گروه آمار مؤسسه، با ارائه گزارشی از عملکرد این نهاد در حوزه حکمرانی داده و فرآیندهای آماری ثبتی‌مبنا، به تشریح ظرفیت‌های علمی موجود و ابعاد همکاری‌های بالقوه با مرکز آمار ایران پرداخت.

هم‌افزایی برای تحقق اهداف سرشماری ۱۴۰۵

در جمع‌بندی این نشست، دو طرف بر تداوم تعاملات و توسعه همکاری‌های مشترک برای ارتقای نظام آماری کشور و تحقق اهداف سرشماری ۱۴۰۵ تأکید کردند. نقش مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی به‌عنوان مرجع اصلی جمع‌آوری، تحلیل و انتشار آمار آموزش عالی ـ با سابقه‌ای حدود ۵۵ سال ـ از محورهای مهم این همکاری عنوان شد.

این رویکرد می‌تواند با اتکا بر حکمرانی هوشمند داده و بهره‌گیری از ظرفیت‌های نهادی، مسیر تصمیم‌گیری مبتنی بر داده در حوزه آموزش عالی را تقویت کند.

انتهای پیام